随着新世纪临近，徐畅然感到时间的紧迫，开始进行时间管理。
身上带一个小本子和圆珠笔，计划和安排都写在上面，偶尔想到什么东西也记在上面。时间管理主要还是针对学习。
每周星期天晚上，思考下一周的学习安排，哪些地方已经掌握，不用花时间；哪些地方有点问题，需要简单看一下；哪些地方需要抓一下，需要投入一些时间；哪些地方可以缓一下，待将来总攻时解决。
星期天晚自习，别的同学在教室里埋头学习，徐畅然则面对一个小本子沉思，时而抬头看着黑板，朝教室里黑压压的脑袋们扫视一遍，这时他会感到好奇，同学们都在忙些什么呢？要找到值得花时间学习的内容，是一件困难的事。
偶尔在小本子上写一下，都是下周的学习安排。由于上午四节课跑不掉，这些学习内容都安排在上午的四节课，有时听课，有时按照自己的安排学习。
老师上课时，只要你不捣乱，他不会管你在干什么，都火烧眉毛的时节，该干什么自己都清楚，也不需要老师管了。上课后五分钟，徐畅然就能决定这堂课是否跟着老师走，不跟的话，就拿出小本子看一眼，该干啥就干啥。
每天晚上吃完晚饭后，在学校空旷的地方转一转，总结一下当天的学习，明确第二天的安排。这样一来，徐畅然发现，空闲时间很多啊，连上午四节课都安排不满，更别说下午的两堂课和晚自习了。
主要时间花在数学上，因为每天都要做题，保持对数学题的敏感性。其他科目，都属于巩固复习的范畴，蜻蜓点水就行。语文方面，自从文言文抓起来后，就有点无所事事，每天翻下书，看几篇文章，找一下语感。至于作文，每周的作文课都当作考试对待，当堂完成，不需要另外加时间。英语仍是利用早自习，四十分钟激情澎湃的朗读，再看下辅导资料，也没问题。
下午多数时候找不到事干，有时只得把小本子拿出来，看能不能找点内容学习。徐畅然巴不得天天都是星期四，但蓉只拿这点时间给他，徐畅然还不好在心里责怪，因为每次徐畅然只要说去，蓉从没有找借口拒绝，唯一的一次，是她在市郊开会。
现在都是徐畅然主动打电话了，第四节课一下课，赶紧吃饭漱口，往校门口走，还没走到校门口，电话就打过去了，“喂，你在哪，我过来了。”“嗯，好嘛。”
有时蓉的语调热情，有时平淡，甚至让人觉得她有点疲惫。无所谓，徐畅然照样跑过去，女人就是这样，情绪随时变化，蓉好得多，不耍性子。
感觉情绪不高，就抱着说一会话，顺便按摩一下颈背腰身，氛围就融洽了。上床后再控制一下急于发泄的欲望，给她来个两次高潮，让安静的房间里回荡着她不由自主的声音，再趴在她的身体上，从上到下地地看着她脸若桃花、双目微闭，以及她的表情透露出的满足感，深感世上无难事，只怕有心人。
临别时在门前拥抱，能够感受到蓉的情绪的复杂，紧紧地抱着，两个人的头交错着，看不到她的表情，感觉反而更真实，就像触摸到她内心的颤动一样。
蓉拥抱的时间越来越长，有时徐畅然觉得差不多了，蓉却没有松手的意思。
徐畅然就等着，蓉松手了，他再打开门，挥手和蓉告别，蓉还要在屋里等两分钟再出门。挥手告别的那一刻，蓉微笑着，朝他微微摆手，眼里亮光闪闪……